

Ben jij een verbindende schoolleider met hart voor christelijk onderwijs? De Prins Willem Alexanderschool in Oostendorp (Elburg) zoekt een directeur die samen met het team werkt aan stabiele, kwalitatieve en toekomstgerichte onderwijsontwikkeling.

Ben jij als directeur de verbinder tussen de school en de kinderopvang? Bouw je graag mee aan het samenvoegen van drie locaties en een kinderopvang onder één dak? En heb jij als directeur de ambitie om IKC leider te worden? Dan zijn wij op zoek naar jou!

Ben jij als leidinggevende graag nabij, maar kun je ook loslaten? Zie je daarbij de leerkracht als professional en weet je te balanceren tussen verantwoordelijkheden? En werk je daarnaast graag samen met een teamleider aan een stevige organisatie? Dan zijn wij op zoek naar jou!

Goed onderwijs ontstaat waar leerlingen, ouders en medewerkers zich gezien voelen, verantwoordelijkheid krijgen en samen willen blijven leren. Op Kalsbeek College Bredius vind je die betrokkenheid én de ambitie om verder te bouwen. Daarom zijn we op zoek naar een:

Geef met geloof, visie en lef richting aan de GBS Calvijnschool in Bunschoten. Je komt te werken in een prachtig gebouw, een school die goed staat en een organisatie waar goed onderwijs inclusief onderwijs betekent.
Wij scoren gemiddeld een 8.6 uit 10 op basis van 162 referenties.
Over ons
Wij geloven in de kracht van verbinding! Samen werken en leren binnen én buiten het onderwijs. Wij brengen kennis en kunde met elkaar in verbinding, omdat wij er van overtuigd zijn dat het onderwijs daar sterker door wordt.
Wij geloven in onderwijsorganisaties die handelen vanuit visie en lef. Scholen die met een duidelijke visie op onderwijs ‘eigen-wijze’ keuzes maken en het aandurven om deze keuzes bepalend te laten zijn voor de wijze waarop het onderwijs wordt ingericht. Scholen die werken met een team van onderwijsprofessionals die in verbinding staan met elkaar en vanuit visie en persoonlijk leiderschap een bijdrage leveren aan waardevol onderwijs. Het Onderwijsbureau BV laat scholen ontdekken hoe zij vanuit hun eigen kracht waarde kunnen toevoegen aan het onderwijs.